технологическая карта и презентация к уроку по ОДНКНР «Христианская вера и образование в Древней Руси» план-конспект урока (5 класс) на тему

Начните заниматься летом, чтобы разобраться в сложных темах без стресса от школьной нагрузки, оценок и домашних заданий — одного занятия в неделю будет достаточно.

вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Предварительный просмотр:

Тема урока « Христианская вера и образование в Древней Руси»

Тип урока комбинированный урок

Дата урока 1.02.2017

Материально-дидактическое оснащение урока:

Мультемедийная презентация к уроку:
Раздаточный материал: тексты, иллюстрации , репродукции.
Н.Ф.Виноградова, В.И.Власенкова, А.В. Поляков «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 5 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений.

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление

7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

9) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Цели урока Деятельностная:

умение устанавливать взаимосвязь между веками прошлыми и нынешним;

выявить характерные особенности христианских традиций в культуре Руси.

Формирование чувства патриотизма и сопричастности к родной истории;

формирование христианской веры;

развитие способностей к анализу, систематизации и обобщению исторических фактов и событий;

развитие творческого мышления учащихся и самостоятельной практической работы в художественном материале.

Формы и методы обучения частично-поисковые, практические индивидуальные, коллективные.

Основные термины и понятия имена исторических личностей, оказавшие влияние на развитие культуры Руси.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: иметь представления о преобразованиях на Руси после принятия христианства, о культуре X-XI в., знать имена деятелей повлиявших на образование после принятия христианства.

Метапредметные УУД: Познавательные : ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные : проявляют активность во взаимодействии при решении коммуникативных и познавательных задач. Регулятивные : самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляют план и последовательность действий.

Личностные УУД: применяют правила делового сотрудничества, сравнивают разные точки зрения, оценивают собственную учебную деятельность.

Организационная структура урока

Постановка цели и задач урока

Обеспечивает эмоциональную готовность к уроку, создаёт позитивную установку.

Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы поведем разговор? Послушаем небольшой музыкальный фрагмент и постараемся угадать какие звуки мы услышим. Шелест дождя, щебетание птиц, а затем зазвучал перезвон церковных колоколов… Вспоминая колокольный звон мы говорим о духовной музыке, которой принадлежит значительное место в православной культуре

Включаются в учебную деятельность.

Учащиеся активно участвуют в беседе:

отвечают на вопросы учителя, вспоминают о духовной музыке, о колокольном перезвоне на котором закончили прошлый урок.

Принятие христианства положительно повлияло на распространение образования, тема нашего урока «Христианская вера и образование в Древней Руси»

После крещения на Руси активно начали развиваться письменность и "учение книжное". Христианство приобщило страну к византийской и западноевропейской культурам. Образованность стала рассматриваться как христианская добродетель.

Изучение нового материала

Просмотр презентации на CD ROM, диалог по ходу Основой любой древней культуры является письменность. Долгое время существовало мнение, что письмо на Русь пришло вместе с христианством. Однако согласиться с этим трудно. Данные находки убеждают нас в том, что письменность существовала у славян еще до принятия христианства, но основную массу населения составляли «невегласы», не умевшие даже читать, но неграмотность не была поголовной. Однако распространению письменности действительно способствовало принятие Русью христианства. И вот как только Русь приняла христианство, так сразу же появляются первые ученые и выдающиеся люди.

Как вы считаете, какую роль стала играть христианская вера и образование в Древней Руси с принятием христианства? Учащиеся отвечают на вопросы, читают исторические свидетельства на странице учебника 87-88
(слайд 2)

«Что такое берестяные грамоты? И где впервые они были обнаружены?» (Слушаем сообщение ученика)

Первичное осмысление и закрепление

Во времена правления великого князя Владимира входит в употребление славянская письменность, которую веком раньше создали веком раньше братья монах Кирилл и Мефодий(слайд 3, 4). С XI века в богатых семьях стали учить грамоте не только мальчиков, но и девочек.

Мономаха Анна, основательница женского монастыря, создала в нём школу для обучения девочек.

Интерес к книгам не ограничивался княжескими дворцами. Посмотрите, как выглядели первые книги ,кому могла принадлежать вот эта? (Слайд 7, 8) Слайд 9 «Слова Ярослава Мудрого о книжном учении») В летописи помещена замечательная похвала книгам: «Великая польза бывает человеку от учения книжного. Книгами ведь мы наставляемся и учимся, а пути покаяния, мудрость и воздержание обретаем от книжных словес. Это ведь реки, наполняющие вселенную, это источник мудрости».

Знакомство с просветителем Перми -Стефаном(слайд 10,11)

Православный календарь содержит два годичных круга событий: неподвижный круг, все даты которого твёрдо установлены в богослужебных книгах, и Пасхальный (подвижный) круг, все события которого определяются по дню празднования Пасхи. (презентация)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎